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11月20日，玉田職教中心副校長(zhǎng)婁新帶領(lǐng)教務(wù)處主任楊忠、機(jī)修專業(yè)部主任張建平、副主任魏斌和機(jī)修專業(yè)部分師生及家長(zhǎng)代表共18人，赴玉田縣繼國(guó)印機(jī)有限公司開(kāi)展交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在深化校企合作，搭建產(chǎn)教融合橋梁，為機(jī)械設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)探索實(shí)踐新路徑。

交流活動(dòng)以座談會(huì)議拉開(kāi)序幕，繼國(guó)印機(jī)有限公司總經(jīng)理王繼國(guó)對(duì)玉田職教中心副校長(zhǎng)婁新一行的到來(lái)表示熱烈歡迎，他結(jié)合企業(yè)發(fā)展歷程，詳細(xì)介紹了公司基本情況，針對(duì)校企合作與人才培養(yǎng)提出具體期望。他表示，企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)專業(yè)人才的支撐，希望玉田職教中心能緊密結(jié)合企業(yè)崗位需求，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)操技能與職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，為學(xué)生搭建從校園到企業(yè)的順暢成長(zhǎng)通道。同時(shí)鼓勵(lì)在場(chǎng)學(xué)生要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，扎實(shí)掌握專業(yè)知識(shí)，主動(dòng)適應(yīng)行業(yè)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，未來(lái)成為符合企業(yè)需求的實(shí)用型人才。婁新副校長(zhǎng)對(duì)企業(yè)的熱情接待與真誠(chéng)分享表示感謝，她介紹了玉田職教中心在機(jī)修專業(yè)人才培養(yǎng)中的課程設(shè)置、實(shí)訓(xùn)體系及辦學(xué)特色，并表示學(xué)校將充分吸納企業(yè)建議，進(jìn)一步優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，推動(dòng)教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐深度融合。

座談結(jié)束后，在王繼國(guó)總經(jīng)理的陪同下，師生及家長(zhǎng)代表先后參觀了公司機(jī)加工車間、裝配車間與研發(fā)部門。在機(jī)加工車間，大家近距離觀摩了數(shù)控車床、銑床等精密設(shè)備的操作流程；在裝配車間，整齊有序的生產(chǎn)流水線、嚴(yán)格的質(zhì)量檢測(cè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生們對(duì)印刷機(jī)械的完整生產(chǎn)鏈條有了直觀認(rèn)識(shí)；在研發(fā)部門，企業(yè)研發(fā)人員展示了繪圖軟件的使用，介紹了產(chǎn)品研發(fā)過(guò)程，激發(fā)了學(xué)生們的專業(yè)探索興趣。參觀過(guò)程中，學(xué)生們積極提問(wèn)，家長(zhǎng)們不時(shí)與企業(yè)人員交流，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)氛圍熱烈。

此次交流活動(dòng)達(dá)成重要合作共識(shí)，玉田職教中心與繼國(guó)印機(jī)有限公司正式確定將圍繞機(jī)械設(shè)計(jì)人才開(kāi)展聯(lián)合培養(yǎng)。雙方將依托學(xué)校的教學(xué)資源與企業(yè)的實(shí)踐平臺(tái)，共同制定人才培養(yǎng)方案，實(shí)現(xiàn)“校地共生、校企共贏”的合作目標(biāo)。相信隨著合作的深入推進(jìn)，一批批兼具扎實(shí)理論與過(guò)硬技能的機(jī)械設(shè)計(jì)人才將從校園走向企業(yè)，為繼國(guó)印機(jī)的創(chuàng)新發(fā)展注入活力，也為玉田縣機(jī)械制造產(chǎn)業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐，書(shū)寫(xiě)產(chǎn)教融合、校企共贏的嶄新篇章。

供稿：機(jī)修專業(yè)部

校對(duì)：于 杰 

初審：張建平

終審：黨政綜合辦公室

來(lái)源：玉田職教中心

近日，灤南職教中心2025-2026學(xué)年第一學(xué)期青年教師匯報(bào)課落幕，8名青年教師參與展示?；顒?dòng)由教務(wù)處統(tǒng)籌、各教學(xué)部門協(xié)同，組建了涵蓋教務(wù)處人員、教學(xué)部門負(fù)責(zé)長(zhǎng)及指導(dǎo)教師的評(píng)課團(tuán)隊(duì)，全程參與評(píng)課工作，全體青年教師同步參與聽(tīng)課學(xué)習(xí)。

課堂上，青年教師各施所長(zhǎng)，盡顯教學(xué)巧思。機(jī)電部王潮松老師的電子CAD課，以“繪制單管放大電路”為任務(wù)驅(qū)動(dòng)，將軟件操作與專業(yè)原理深度融合；李海洋老師的液壓課程，通過(guò)實(shí)例解析“液體的靜壓力及特性”，讓抽象知識(shí)直觀易懂?；A(chǔ)部教師亮點(diǎn)紛呈，劉愛(ài)玙老師的機(jī)械基礎(chǔ)課巧用教具講解“滾動(dòng)軸承”，郝瀟雅老師的畜禽生產(chǎn)課聚焦“牛的繁殖”實(shí)用技能，方明飛老師則以邏輯推演拆解“力矩”難點(diǎn)，馬躍瑋老師的電工基礎(chǔ)課圍繞“變壓器”展開(kāi)實(shí)操教學(xué)。綜合部張帥老師的平面設(shè)計(jì)課以“五環(huán)制作”為載體強(qiáng)化實(shí)踐。西校區(qū)高寧老師的焊接課在車間現(xiàn)場(chǎng)示范“氣割”技藝，充分凸顯了職業(yè)教育“做中學(xué)、學(xué)中做”的鮮明特色。

課后，評(píng)課團(tuán)隊(duì)與青年教師深入研討，從教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂把控、技能實(shí)操等方面精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)，既肯定青年教師的專業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)新意識(shí)，也給出優(yōu)化建議。青年教師通過(guò)聽(tīng)課觀摩、交流反思，拓寬教學(xué)思路、積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。此次匯報(bào)課既是青年教師教學(xué)能力的檢閱，也是學(xué)校師資建設(shè)的重要舉措，為教師成長(zhǎng)與教學(xué)質(zhì)量提升奠定基礎(chǔ)。 

作者：姚穎

來(lái)源：灤南職教中心

教務(wù)處

11月21日，灤南職教中心綜合部召開(kāi)期中考試部署會(huì)議。綜合部部長(zhǎng)耿陶然，副部長(zhǎng)張小菲、王旋及全體教師參加會(huì)議。 

會(huì)上，部長(zhǎng)耿陶然對(duì)期中考試各環(huán)節(jié)作了系統(tǒng)部署，圍繞考前復(fù)習(xí)引導(dǎo)、考風(fēng)考紀(jì)教育、考試過(guò)程管理及考后閱卷分析等關(guān)鍵環(huán)節(jié)提出具體要求。他強(qiáng)調(diào)，期中考試是檢驗(yàn)階段教學(xué)成果、提升教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，必須嚴(yán)格規(guī)范考試流程，加強(qiáng)試題保密與考風(fēng)監(jiān)督，切實(shí)維護(hù)考試公平公正。耿部長(zhǎng)進(jìn)一步指出：考前，各教研組應(yīng)科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)教育和心理引導(dǎo)，營(yíng)造積極誠(chéng)信的備考氛圍；考中，監(jiān)考教師須認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律，確保各環(huán)節(jié)規(guī)范有序；考后，要及時(shí)組織統(tǒng)一閱卷、成績(jī)分析與教學(xué)反饋，深入挖掘數(shù)據(jù)反映的教學(xué)問(wèn)題，充分發(fā)揮考試“以考促教、以考促學(xué)”的診斷與改進(jìn)功能。

本次會(huì)議系統(tǒng)安排了期中考試各項(xiàng)工作，對(duì)全體教師提出了明確要求。通過(guò)本次考試，綜合部將進(jìn)一步營(yíng)造“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、規(guī)范執(zhí)教”的良好風(fēng)氣，推動(dòng)教學(xué)與評(píng)價(jià)有效銜接，為持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

作者：李高陽(yáng)

來(lái)源：灤南職教中心

綜合部

近日，冀東發(fā)展集團(tuán)2025年焊工技能大賽圓滿落幕，正在企業(yè)跟崗實(shí)習(xí)的豐潤(rùn)職教中心學(xué)生積極參賽，斬獲個(gè)人二等獎(jiǎng)，彰顯學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生技能的成果，也為校企合作育人做了生動(dòng)的注腳。

為精準(zhǔn)選拔并儲(chǔ)備人才，冀東發(fā)展集團(tuán)傾力打造高規(guī)格賽場(chǎng)，以此為平臺(tái)展示前沿技術(shù)與崗位標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校則以市場(chǎng)用工需求為導(dǎo)向，動(dòng)態(tài)優(yōu)化教學(xué)體系，致力于實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與崗位要求的無(wú)縫對(duì)接，進(jìn)而達(dá)成育人與用人同頻共振的目標(biāo)，賦能產(chǎn)業(yè)、教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。

職教實(shí)習(xí)生在競(jìng)技場(chǎng)上，精準(zhǔn)操作、精益求精，作品貼合企業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，獲評(píng)委認(rèn)可，也讓學(xué)生找到了差距。未來(lái)，學(xué)校將積極探索產(chǎn)教融合與校企合作，共育高素質(zhì)技能人才，實(shí)現(xiàn)雙方攜手共進(jìn)、互利共贏。

來(lái)源：豐潤(rùn)職教中心

“技”繪人生

“職”達(dá)未來(lái)

優(yōu)秀畢業(yè)生職業(yè)引領(lǐng)分享會(huì)

為幫助在校中職生明確職業(yè)方向、規(guī)劃成長(zhǎng)路徑，11月24日，樂(lè)亭職校汽車工程系以“‘技’繪人生，‘職’達(dá)未來(lái)”為主題，成功舉辦優(yōu)秀畢業(yè)生職業(yè)引領(lǐng)分享會(huì)。2019屆汽修專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生和喻翔重返母校，與師生面對(duì)面分享職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)秀班主任、系部領(lǐng)導(dǎo)共同為學(xué)子們指點(diǎn)迷津，點(diǎn)亮職業(yè)理想。

榜樣現(xiàn)身說(shuō)法

傳遞成長(zhǎng)力量

分享會(huì)上，和喻翔師兄結(jié)合自身求學(xué)與職場(chǎng)經(jīng)歷，用樸實(shí)真摯的語(yǔ)言分享了三大“職場(chǎng)秘籍”。

見(jiàn)賢思齊

中職期間，他以班級(jí)學(xué)習(xí)委員為標(biāo)桿，深耕專業(yè)知識(shí)、苦練實(shí)操技能，憑借扎實(shí)功底考入原承德石油高等專科學(xué)校（現(xiàn)河北石油職業(yè)技術(shù)大學(xué)）。

善用專長(zhǎng)

在大學(xué)期間，他并未因中職生的背景自卑，反而憑借職校習(xí)得的專業(yè)技能成為班級(jí)“尖子生”，經(jīng)常輔導(dǎo)普高畢業(yè)的同學(xué)們解決機(jī)械畫(huà)圖難題，還斬獲2項(xiàng)專業(yè)比賽一等獎(jiǎng)。他鼓勵(lì)學(xué)弟學(xué)妹：“職校生的專業(yè)技能是獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，切勿妄自菲薄，要懂得珍惜和發(fā)揮自身所長(zhǎng)。”

多考證書(shū)

談及就業(yè)，和喻翔表示，大學(xué)期間主修儀表專業(yè)的他，利用寒暑假還考取了電工證書(shū)，畢業(yè)后成功入職天津石油集團(tuán)，從事儀表檢測(cè)工作，兼職電工檢測(cè)相關(guān)業(yè)務(wù)，薪資水平始終高于同齡人。“技能才是硬道理，扎實(shí)的專業(yè)能力是高薪就業(yè)的底氣?！彼姆窒碜屧趫?chǎng)學(xué)生深受觸動(dòng)。

互動(dòng)答疑

互動(dòng)環(huán)節(jié)中，同學(xué)們圍繞“企業(yè)評(píng)價(jià)員工的核心維度”“學(xué)歷與技能證書(shū)對(duì)升職的影響”等問(wèn)題積極提問(wèn)，和喻翔結(jié)合自身職場(chǎng)體驗(yàn)逐一細(xì)致解答，現(xiàn)場(chǎng)掌聲與笑聲不斷，榜樣的力量直抵人心。通過(guò)對(duì)比中職生行為與職場(chǎng)員工行為規(guī)范，同學(xué)們更清晰地認(rèn)識(shí)到在校期間的紀(jì)律約束是職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，紛紛表示將以更積極的心態(tài)投入學(xué)習(xí)。

名師引路賦能

明晰就業(yè)關(guān)鍵

優(yōu)秀班主任陳素花老師分享了2021屆畢業(yè)生李鑫杰的成長(zhǎng)故事。李鑫杰在校期間多次代表學(xué)校征戰(zhàn)省市技能大賽并斬獲佳績(jī)，憑借優(yōu)異表現(xiàn)考取焊工高級(jí)工證書(shū)，畢業(yè)后被河北天柱鋼鐵有限公司錄用，后因技術(shù)過(guò)硬被山東一家企業(yè)高薪聘請(qǐng)。“過(guò)硬的專業(yè)能力是求職就業(yè)的‘敲門磚’。”陳老師強(qiáng)調(diào)，中職生要堅(jiān)持“技能立業(yè)”，努力實(shí)現(xiàn)“手握雙證、一專多能”，通過(guò)多渠道擇業(yè)實(shí)現(xiàn)高薪就業(yè)，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中站穩(wěn)腳跟。

錨定發(fā)展目標(biāo)

規(guī)劃成長(zhǎng)路徑

汽車工程系主任劉杰作總結(jié)講話，為同學(xué)們明確了短期、中期和長(zhǎng)期職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。她指出，在校期間不僅要扎實(shí)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，更要勤練專業(yè)技能，充分利用學(xué)校產(chǎn)教基地資源，結(jié)合自身特長(zhǎng)考取實(shí)用技能證書(shū)?！懊恳环輧?yōu)秀表現(xiàn)，都是通向成功就業(yè)的階梯。”三位嘉賓為技能大賽中獲得高級(jí)工證書(shū)的同學(xué)以及優(yōu)秀班干部和班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生代表頒獎(jiǎng)，激勵(lì)全體學(xué)生向優(yōu)秀學(xué)生看齊。

“我要以師兄們?yōu)榘駱樱湎М?dāng)下，苦練內(nèi)功，明確目標(biāo)，勇敢追夢(mèng)！”2025級(jí)汽修專業(yè)學(xué)生張旭晨的感慨道出了在場(chǎng)學(xué)子的心聲。此次分享會(huì)搭建了校企銜接、榜樣傳遞的橋梁，為中職生明晰了職業(yè)方向，堅(jiān)定了成長(zhǎng)信心，注入了強(qiáng)大動(dòng)力。相信未來(lái)，更多樂(lè)亭職校學(xué)子將憑借過(guò)硬技能在各自領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩人生。

審核：聶文普

來(lái)源：樂(lè)亭職校

汽車工程系

晨光破曉，清風(fēng)拂面。11月24日上午，樂(lè)亭職校全體師生再度集結(jié)于國(guó)旗臺(tái)前，舉行了一場(chǎng)以“自律方能自由，拒絕手機(jī)沉迷”為主題的升旗儀式。這既是一次莊嚴(yán)的愛(ài)國(guó)主義教育，也是一次直面現(xiàn)實(shí)、觸動(dòng)心靈的集體反思，旨在引導(dǎo)同學(xué)們擺脫“指尖上的束縛”，追尋真正的青春自由。

國(guó)旗飄揚(yáng) 歌聲嘹亮

儀式在莊嚴(yán)肅穆的氛圍中開(kāi)始。本次升旗儀式由升學(xué)部代表隊(duì)領(lǐng)唱國(guó)歌。伴隨著激昂的《義勇軍進(jìn)行曲》，升旗手振臂一揮，鮮艷的五星紅旗迎著朝陽(yáng)冉冉升起。在升學(xué)部代表隊(duì)的帶領(lǐng)下，全場(chǎng)師生齊聲高唱，嘹亮的歌聲響徹校園，展現(xiàn)了樂(lè)亭職校學(xué)子昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌，也喚醒了每個(gè)人對(duì)自我管理與精神獨(dú)立的深刻思考。

國(guó)旗下的思政課

2024單招財(cái)會(huì)班同學(xué)杜一明發(fā)表國(guó)旗下演講。演講中，她辯證分析手機(jī)“雙刃劍”效應(yīng)，直指手機(jī)沉迷尤其是游戲成癮對(duì)課堂專注、睡眠質(zhì)量的負(fù)面影響，警示其可能導(dǎo)致的身體損耗與精神“水土流失”。為破解這一問(wèn)題，杜一明同學(xué)提出四項(xiàng)具體倡議：明確手機(jī)使用邊界，通過(guò)“物理隔離”做好時(shí)間管理；培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)、閱讀等多元興趣，豐富精神生活；強(qiáng)化自我監(jiān)督與同學(xué)互助，堅(jiān)守自律底線；主動(dòng)向師長(zhǎng)輩求助，共建專注學(xué)習(xí)的校園環(huán)境。最后，她呼吁全體同學(xué)“收起手機(jī)，抬起頭顱”，讓自律成為習(xí)慣，以自律守護(hù)青春自由。

國(guó)旗下的沉思，是青春的一次重要覺(jué)醒；鏗鏘有力的倡議，是邁向自律的堅(jiān)定一步。本次升旗儀式暨思政課，為全體同學(xué)敲響了警鐘，也指明了方向。愿樂(lè)亭職校的每一位學(xué)子都能深刻體悟“自律即自由”的真諦，果斷地向手機(jī)沉迷告別，把寶貴的青春時(shí)光投入到無(wú)限的知識(shí)海洋和技能錘煉中，用真正的自律，贏得決定未來(lái)的廣闊自由！

審核：聶文普

來(lái)源：樂(lè)亭職校

校團(tuán)委

為深入貫徹黨的二十屆四中全會(huì)精神，扎實(shí)推進(jìn)鄉(xiāng)村人才振興，由遵化市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局主辦、遵化市職業(yè)教育聯(lián)合學(xué)校承辦的2025年高素質(zhì)農(nóng)民培育班于11月15日至22日順利舉辦。學(xué)校以“科技賦能強(qiáng)技能·人才振興促發(fā)展”為主題，聚焦遵化市主導(dǎo)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，圍繞“提升生產(chǎn)技能、增強(qiáng)經(jīng)營(yíng)能力、激發(fā)創(chuàng)新活力”核心目標(biāo)，培養(yǎng)懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理的高素質(zhì)農(nóng)民隊(duì)伍。

培訓(xùn)主要涉及林下經(jīng)濟(jì)、畜禽養(yǎng)殖（蛋肉雞）、糧食作物（玉米）、板栗種植四類培訓(xùn)班，共計(jì)培訓(xùn)140人。

培訓(xùn)課程采用“理論學(xué)習(xí)+實(shí)踐實(shí)訓(xùn)+線上學(xué)習(xí)+跟蹤服務(wù)”模式，內(nèi)容涵蓋政策法規(guī)、電商直播短視頻、專業(yè)技能、實(shí)踐操作等。

培訓(xùn)過(guò)程中，除了理論教學(xué)還安排學(xué)員到豐潤(rùn)、秦皇島、北京平谷、興隆、灤平等多地的省級(jí)農(nóng)民教育培訓(xùn)基地進(jìn)行實(shí)地的參觀學(xué)習(xí)，豐富了課程內(nèi)容，增強(qiáng)了學(xué)員的動(dòng)手實(shí)操能力，更加符合農(nóng)民的實(shí)際需求。

本次高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)，緊扣鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略部署，聚焦農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，精心設(shè)置了政策解讀、技能實(shí)操、經(jīng)營(yíng)管理、品牌打造等特色課程，既有理論高度，又有實(shí)踐溫度。

學(xué)習(xí)有終點(diǎn)，實(shí)踐無(wú)止境。精心設(shè)計(jì)的課程、耐心細(xì)致的講解、豐富充實(shí)的實(shí)踐活動(dòng)都贏得了參訓(xùn)農(nóng)民朋友的一致好評(píng)。

此次培訓(xùn)是遵化市職業(yè)教育聯(lián)合學(xué)校積極履行社會(huì)服務(wù)職能、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體實(shí)踐。學(xué)校作為河北省農(nóng)藥經(jīng)營(yíng)許可培訓(xùn)定點(diǎn)單位、退役軍人職業(yè)技能培訓(xùn)承訓(xùn)單位，以及人社廳職業(yè)資格等級(jí)認(rèn)定機(jī)構(gòu)，持續(xù)深化產(chǎn)教融合，常年開(kāi)展各類社會(huì)培訓(xùn)與技能鑒定，并面向社會(huì)招收農(nóng)業(yè)類中專函授及大專、本科學(xué)歷提升學(xué)員，致力于為遵化市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和鄉(xiāng)村振興培養(yǎng)輸送更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

編輯：高玉鑫

校對(duì)：閆國(guó)月

初審：馬 莉

復(fù)審：馬 莉

終審：孟凡正 劉大鵬

來(lái)源：遵化職校

培訓(xùn)處

近日，京津冀密寶唐職教聯(lián)盟2025年教學(xué)能力（說(shuō)課）比賽圓滿落幕。豐潤(rùn)職教中心選派的4名教師憑借扎實(shí)的專業(yè)功底、新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)和出色的臨場(chǎng)表現(xiàn)，在32名參賽選手中脫穎而出，充分展現(xiàn)了我校教師隊(duì)伍的整體教學(xué)實(shí)力。

張秀亞、姚靜嫻二位老師分別以《消費(fèi)稅省稅30萬(wàn)實(shí)戰(zhàn)》和《依法參與民事活動(dòng)》參賽，憑借清晰的教學(xué)思路、創(chuàng)新精準(zhǔn)的重難點(diǎn)突破，榮獲二等獎(jiǎng)；盧佳蒙、董玉丹分別以《雀之靈——傣族舞蹈實(shí)踐》、《膽色素代謝》為題，靈活運(yùn)用項(xiàng)目式教學(xué)、情境式教學(xué)等方法，突出了學(xué)生的主體地位，榮獲三等獎(jiǎng)。

潛心教學(xué)、銳意進(jìn)取，此次獲獎(jiǎng)是豐潤(rùn)職教中心深化教學(xué)改革、加強(qiáng)師資建設(shè)的豐碩成果；是多年來(lái)學(xué)校提升教學(xué)質(zhì)量、助力教師成長(zhǎng)的集中展示。下步，學(xué)校將總結(jié)比賽的成果與經(jīng)驗(yàn)，查缺補(bǔ)漏、集思廣益，進(jìn)而推動(dòng)教學(xué)工作提檔增效，為京津冀協(xié)同發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐！

來(lái)源：豐潤(rùn)職教中心

近日，豐潤(rùn)職教中心教務(wù)處召開(kāi)青年教師業(yè)務(wù)座談會(huì)，通報(bào)近期教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果并展開(kāi)業(yè)務(wù)交流，主管校領(lǐng)導(dǎo)、部門主任、優(yōu)秀教師代表和本年度新入職教師參會(huì)。

教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)通報(bào)教學(xué)常規(guī)檢查情況，通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)，今年新入職教師的聽(tīng)課記錄詳實(shí)；教案、教學(xué)工作手冊(cè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范；成績(jī)冊(cè)填寫(xiě)嚴(yán)謹(jǐn)，總體呈現(xiàn)“先進(jìn)引領(lǐng)、后勁待發(fā)”的態(tài)勢(shì)。

會(huì)上，優(yōu)秀教師代表分享給新入職教師帶來(lái)深刻啟發(fā)。升學(xué)部張靜然老師強(qiáng)調(diào)要把握成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，通過(guò)磨課、參與“青藍(lán)工程”聽(tīng)?zhēng)煾凳谡n快速提升；醫(yī)學(xué)幼教部謝博迦老師結(jié)合成長(zhǎng)經(jīng)歷分享“別怕多做事、摒棄功利心、主動(dòng)多承擔(dān)”的心得，鼓勵(lì)青年教師借助“青藍(lán)工程”傳幫帶，多向老教師請(qǐng)教，積極參與公開(kāi)課、班主任工作。

新入職教師圍繞教學(xué)實(shí)踐與班級(jí)管理進(jìn)行了匯報(bào)。有的教師聚焦課堂提質(zhì)，通過(guò)積分激勵(lì)激發(fā)學(xué)生專注力，在備課中精研細(xì)琢，打造嚴(yán)謹(jǐn)且生動(dòng)的教學(xué)場(chǎng)景；有的教師主動(dòng)向老教師請(qǐng)教實(shí)訓(xùn)課實(shí)操技巧，著力實(shí)現(xiàn)專業(yè)能力與學(xué)科教學(xué)的精準(zhǔn)適配；還有教師在班主任工作中深刻體悟到，情緒價(jià)值的傳遞與科學(xué)管理藝術(shù)的運(yùn)用，是構(gòu)建良好師生關(guān)系的關(guān)鍵?，F(xiàn)場(chǎng)交流氛圍濃厚，大家踴躍分享經(jīng)驗(yàn)、探討問(wèn)題，凝聚起共同成長(zhǎng)的奮進(jìn)力量。

最后，校領(lǐng)導(dǎo)叮囑青年教師們要以先進(jìn)為榜樣，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，在“查、評(píng)、研” 的閉環(huán)中穩(wěn)步提升；教務(wù)處要緊扣“精、細(xì)、實(shí)”三字要求，以常態(tài)化業(yè)務(wù)檢查結(jié)合專題教研，持續(xù)推動(dòng)教學(xué)常規(guī)管理提質(zhì)，對(duì)青年教師培根鑄魂，快速成長(zhǎng)為優(yōu)秀的教育工作者，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升筑牢根基。

來(lái)源：豐潤(rùn)職教中心

近日，第六屆中華職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽圓滿落幕。該賽事由中華職業(yè)教育社、河北省教育廳、河北省人力資源和社會(huì)保障廳聯(lián)合主辦，是全省職業(yè)教育領(lǐng)域的重要盛會(huì)。遵化市職業(yè)教育聯(lián)合學(xué)校周小雅、劉書(shū)瑾、王博藝、李偉代、王楒奇五名同學(xué)組成的團(tuán)隊(duì)，憑借"文旅全景互動(dòng)：AI數(shù)字人帶您智游清東陵"項(xiàng)目，在決賽路演與答辯環(huán)節(jié)中，以獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)、扎實(shí)的技術(shù)支撐及深刻的文化思考脫穎而出，最終斬獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。

本屆大賽以"職業(yè)育工匠，雙創(chuàng)筑夢(mèng)想"為主題，吸引全省726個(gè)項(xiàng)目參與初賽。經(jīng)過(guò)層層篩選，110個(gè)項(xiàng)目晉級(jí)決賽。面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)，遵化職校團(tuán)隊(duì)以"科技賦能文化傳承"為核心理念，將清東陵文化底蘊(yùn)與人工智能、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)深度融合，展現(xiàn)了職教學(xué)子"以技立業(yè)、以創(chuàng)報(bào)國(guó)"的精神風(fēng)貌。

此次獲獎(jiǎng)是學(xué)校深化"產(chǎn)教融合、科教融匯"的生動(dòng)實(shí)踐。學(xué)校堅(jiān)持"以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促建、以賽促改"，構(gòu)建了"專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)、課程對(duì)接崗位、教學(xué)對(duì)接生產(chǎn)"的人才培養(yǎng)體系，讓技能教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展同頻共振。

展望未來(lái)，遵化職校將持續(xù)深化產(chǎn)教融合，聚焦“文化+技能”復(fù)合型人才培養(yǎng)目標(biāo)，推動(dòng)傳統(tǒng)技藝與現(xiàn)代技術(shù)深度交融，讓工匠精神在新時(shí)代煥發(fā)蓬勃生機(jī)，為地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入源源不斷的技能人才動(dòng)力。

編輯：高玉鑫

校對(duì)：閆國(guó)月

初審：楊金寶

復(fù)審：馬 莉

終審：孟凡正劉大鵬

來(lái)源：遵化職校

教務(wù)處

11月18日上午，唐山開(kāi)放大學(xué)教學(xué)教務(wù)管理的主管副校長(zhǎng)和相關(guān)處室負(fù)責(zé)人一行四位領(lǐng)導(dǎo)赴豐潤(rùn)開(kāi)放大學(xué)就教學(xué)教務(wù)管理工作開(kāi)展專題調(diào)研。

豐潤(rùn)開(kāi)放大學(xué)主抓教學(xué)工作的相關(guān)人員就教學(xué)人員的配備、課程安排、學(xué)生信息登統(tǒng)、學(xué)科結(jié)業(yè)考試、畢業(yè)論文答辯與審核、教學(xué)檔案管理等方面工作向調(diào)研組進(jìn)行了全面詳實(shí)的匯報(bào)。

調(diào)研組領(lǐng)導(dǎo)在聽(tīng)取了專項(xiàng)工作匯報(bào)后，與學(xué)校相關(guān)管理人員進(jìn)行了深入交流，針對(duì)豐潤(rùn)開(kāi)放大學(xué)目前在教學(xué)教務(wù)方面存在的短板成因做出了精準(zhǔn)分析，對(duì)學(xué)校下一步工作開(kāi)展提出了一系列合理化建議，特別就“如何壓實(shí)教師管理責(zé)任”、“如何合理安排課程，做好學(xué)員服務(wù)”以及“如何加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)”等三個(gè)方面進(jìn)行了重點(diǎn)指導(dǎo)。

此次調(diào)研活動(dòng)為豐潤(rùn)開(kāi)放大學(xué)的發(fā)展注入了新的活力與智慧，將引領(lǐng)豐潤(rùn)開(kāi)放大學(xué)的教學(xué)教務(wù)管理工作向更加規(guī)范的方向發(fā)展。豐潤(rùn)開(kāi)放大學(xué)將以此次調(diào)研為新的起點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)調(diào)研組的意見(jiàn)建議，進(jìn)一步明確未來(lái)發(fā)展方向，通過(guò)不斷優(yōu)化辦學(xué)策略，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)方法，持續(xù)深入貫徹落實(shí)《國(guó)家開(kāi)放大學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)1.0》和省、市校相關(guān)發(fā)展戰(zhàn)略，以共同推動(dòng)開(kāi)放大學(xué)體系建設(shè)蓬勃發(fā)展。

來(lái)源：豐潤(rùn)職教中心

職教先鋒

祁偉利，2008年畢業(yè)于天津商業(yè)大學(xué)，本科，中共黨員，講師，河北省職業(yè)教育中級(jí)雙師型教師。自任教以來(lái)?yè)?dān)任電子商務(wù)專業(yè)教師及班主任工作，始終秉持"立德樹(shù)人"教育理念，靜心育人，恪守教師職責(zé)，為學(xué)生和職業(yè)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

深耕教壇，專業(yè)引領(lǐng)

作為電子商務(wù)專業(yè)教師，祁偉利老師始終堅(jiān)守教學(xué)一線，秉持“打鐵必須自身硬”的信念。她精心備課、用心授課，不斷探索適合職教學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法。近年來(lái)，她多次在各級(jí)教學(xué)評(píng)比中斬獲佳績(jī)：2022年市局優(yōu)質(zhì)課《誰(shuí)是你的潛在客戶》三等獎(jiǎng)；2023年信息化教學(xué)融合課程三等獎(jiǎng)；2022—2025年連續(xù)擔(dān)任“電子商務(wù)專業(yè)數(shù)據(jù)分析師”考試指導(dǎo)教師，學(xué)生通過(guò)率連續(xù)四年達(dá)100%。

她還積極指導(dǎo)學(xué)生參加各類技能競(jìng)賽，2024年指導(dǎo)河北省中職組沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)、市場(chǎng)營(yíng)銷賽項(xiàng)均獲省賽三等獎(jiǎng)；2025年7月，指導(dǎo)學(xué)生獲唐山市職業(yè)技能大賽直播電商賽項(xiàng)二等獎(jiǎng)；同年5月，帶領(lǐng)學(xué)生參加河北省學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)，海報(bào)設(shè)計(jì)作品榮獲河北省一等獎(jiǎng)。

春風(fēng)化雨，仁愛(ài)守護(hù)

擔(dān)任班主任以來(lái)，她被學(xué)生們親切稱為“班媽”。她堅(jiān)持“到校先進(jìn)班，下班轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)班”，用陪伴詮釋責(zé)任。學(xué)生生病，她及時(shí)關(guān)心、幫忙購(gòu)藥；情緒波動(dòng)，她耐心談心、疏導(dǎo)引導(dǎo)。面對(duì)部分職教學(xué)生缺乏自信的現(xiàn)狀，她堅(jiān)信“夸獎(jiǎng)的力量”，用真誠(chéng)肯定點(diǎn)燃希望。

今年她所帶的23電商2班進(jìn)入關(guān)鍵成長(zhǎng)期，她通過(guò)班會(huì)剖析升學(xué)與就業(yè)路徑，幫助學(xué)生明確目標(biāo)。實(shí)習(xí)期間，她定期走訪企業(yè)，與學(xué)生、家長(zhǎng)、企業(yè)多方溝通，助力學(xué)生順利完成從校園到職場(chǎng)的過(guò)渡。“老師你來(lái)了，我就像看到家人了?！币痪錁銓?shí)話語(yǔ)，道出了她用愛(ài)筑起的信任橋梁。  

服務(wù)社會(huì)，知行合一

職業(yè)教育必須對(duì)接社會(huì)需求。2023年4月，她組織學(xué)生參與“山水遵化·樂(lè)享果香”政企實(shí)踐項(xiàng)目；2025年6月，與老師們共同帶領(lǐng)學(xué)生奔赴娘娘莊鄉(xiāng)開(kāi)展直播助農(nóng)，為家鄉(xiāng)特產(chǎn)香白杏代言，用專業(yè)知識(shí)反哺鄉(xiāng)土。她說(shuō)：“教學(xué)不只是在教室，更是在真實(shí)的生活場(chǎng)景中?！?/span>

“教育是一場(chǎng)靜待花開(kāi)的守望”，她將繼續(xù)以黨員先鋒的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，深耕教學(xué)一線，探索產(chǎn)教融合新路徑，推動(dòng)課程改革與實(shí)踐創(chuàng)新。同時(shí)，她將持續(xù)關(guān)注學(xué)生心理健康與職業(yè)發(fā)展，做學(xué)生成長(zhǎng)路上的引路人與守護(hù)者。

編輯：高玉鑫

校對(duì)：閆國(guó)月

初審：閆國(guó)月

復(fù)審：馬 莉

終審：孟凡正 劉大鵬

來(lái)源：遵化職校

財(cái)經(jīng)部

2025年“青藍(lán)工程”啟動(dòng)儀式

為落實(shí)名優(yōu)教師培養(yǎng)戰(zhàn)略，強(qiáng)化教師隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)，助力青年教師快速成長(zhǎng)，11月19日下午，樂(lè)亭職校舉行2025-2026學(xué)年度“青藍(lán)工程”啟動(dòng)儀式。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體指導(dǎo)教師及青年教師、教師代表齊聚黨員活動(dòng)室，共同見(jiàn)證“青藍(lán)相映、共育匠才”的重要時(shí)刻，開(kāi)啟師徒攜手、共促成長(zhǎng)的職教新征程。啟動(dòng)儀式由教務(wù)處副主任周玉娟主持。

明責(zé)定向，結(jié)對(duì)啟航

儀式伊始，教務(wù)處主任周培詳細(xì)解讀本年度“青藍(lán)工程”實(shí)施方案，從培養(yǎng)目標(biāo)、實(shí)施內(nèi)容到考核標(biāo)準(zhǔn)，為師徒結(jié)對(duì)協(xié)同成長(zhǎng)劃定清晰路徑、明確具體要求。隨后，黨總支委員崔樹(shù)濤宣布師徒結(jié)對(duì)名單，一份份名單承載著學(xué)校的殷切期許，聯(lián)結(jié)著師徒同心育人的初心使命。

聘書(shū)為證，責(zé)任銘心

高偉校長(zhǎng)為遴選而出的優(yōu)秀骨干教師頒發(fā)指導(dǎo)教師聘書(shū)，一紙聘書(shū)輕若紙張、重若使命，既是對(duì)骨干教師育人能力的高度認(rèn)可，更是對(duì)其傳承匠心、傾囊相授的鄭重托付，凝聚著職教人“傳幫帶”的責(zé)任與榮光。

躬身拜師，薪火賡續(xù)

“一鞠躬，謝師傅提燈引路；二鞠躬，許師徒同心奮進(jìn)；三鞠躬，立職教育人誓言！”在拜師環(huán)節(jié)，青年教師面向指導(dǎo)教師深深鞠躬，表達(dá)敬意與求學(xué)之心。隨后，師徒互贈(zèng)禮物——青年教師奉上精心準(zhǔn)備的拜師禮物，指導(dǎo)教師回贈(zèng)載滿經(jīng)驗(yàn)與期許的筆記本。溫馨場(chǎng)面令人動(dòng)容，濃濃師徒情在此刻凝聚。

簽約立約，攜手育才

師徒雙方鄭重簽署《“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)》。筆尖劃過(guò)紙面，是承諾的定格；姓名落于紙上，是責(zé)任的鐫刻。這份協(xié)議，不僅規(guī)范了“傳幫帶”的具體內(nèi)容，更標(biāo)志著“師徒攜手育匠才”的征程正式啟航。

師徒表態(tài)，初心如炬

指導(dǎo)教師代表張?zhí)忑埛窒砹俗约簭摹扒喾健蓖降艿健八{(lán)方”師傅的成長(zhǎng)歷程。2022年加入“青藍(lán)工程”的他，在師傅引領(lǐng)下快速成長(zhǎng)，先后擔(dān)任鋼鐵冶煉專業(yè)和無(wú)人機(jī)專業(yè)教研組長(zhǎng)，8次指導(dǎo)學(xué)生在國(guó)家級(jí)、省市級(jí)技能大賽中獲獎(jiǎng)。他承諾將傾囊相授，助力新教師站穩(wěn)講臺(tái)、練就本領(lǐng)。青年教師代表李澳老師表達(dá)了成長(zhǎng)的渴望與決心：“我們將虛心求教、潛心鉆研、全力以赴、靜心體悟，讓‘青’與‘藍(lán)’碰撞出更美的教育火花，為學(xué)校的發(fā)展，學(xué)生的未來(lái)貢獻(xiàn)力量?！彼陌l(fā)言展現(xiàn)了新一代職教人的朝氣與擔(dān)當(dāng)。

領(lǐng)導(dǎo)寄語(yǔ)，擘畫(huà)未來(lái)

最后，高偉校長(zhǎng)作總結(jié)講話。他深刻闡釋了“青藍(lán)工程”對(duì)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展和區(qū)域職業(yè)教育提質(zhì)增效的重要意義，為師徒雙方明確了成長(zhǎng)方向與工作要求，飽含著對(duì)全體教師“以匠心育匠人”的殷切期許，為后續(xù)“傳幫帶”工作指明了實(shí)踐路徑。

青藍(lán)攜手啟新程，匠心育人譜華章。此次“青藍(lán)工程”啟動(dòng)儀式的圓滿舉行，搭建了師徒協(xié)同成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)平臺(tái)，凝聚了傳承職教初心、共筑育人榮光的強(qiáng)大合力。相信在指導(dǎo)教師的悉心引領(lǐng)與青年教師的不懈努力下，樂(lè)亭職校必將涌現(xiàn)出更多優(yōu)秀人才，為職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展書(shū)寫(xiě)更加絢麗的新篇章。

審核：聶文普

來(lái)源：樂(lè)亭職校

教務(wù)處

近日，中共唐山市委、唐山市人民政府聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于2024年度唐山市“改革創(chuàng)新集體、改革尖兵及改革品牌”的表彰決定》，對(duì)在全市全面深化改革進(jìn)程中涌現(xiàn)的一批先進(jìn)典型予以通報(bào)表彰。其中，灤南職教中心申報(bào)的“職普同輝 多元成才”職普融通改革經(jīng)驗(yàn)，榮獲2024年度唐山市“改革品牌”稱號(hào)。全市共有50個(gè)改革經(jīng)驗(yàn)被評(píng)定為“改革品牌”，灤南縣僅此一項(xiàng)。這一榮譽(yù)標(biāo)志著我縣在深化新時(shí)代教育綜合改革、加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系方面取得實(shí)質(zhì)性突破，獲得了市級(jí)黨委、政府的高度肯定與認(rèn)可。

“職普同輝 多元成才”職普融通改革聚焦職業(yè)教育與普通教育融合發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，著力打破傳統(tǒng)教育類型壁壘，構(gòu)建人才成長(zhǎng)立交橋。自2022年起，在縣委、縣政府的安排部署和上級(jí)教育主管部門的指導(dǎo)下，灤南職教中心先后與灤南四中、灤南二中集團(tuán)化辦學(xué)，通過(guò)創(chuàng)新體機(jī)制、重構(gòu)育人模式、打破職普壁壘，成功探索出一條在普通高中開(kāi)設(shè)職普融通班的縣域教育高質(zhì)量發(fā)展路徑，在省內(nèi)人才培養(yǎng)模式改革中起到了示范引領(lǐng)作用，打造了職普融通發(fā)展的“灤南樣本”。此項(xiàng)工作經(jīng)驗(yàn)入選唐山市2023年自主創(chuàng)新改革項(xiàng)目，得到省市教育部門充分肯定，被《河北改革動(dòng)態(tài)》刊發(fā)推廣，并被多家媒體廣泛報(bào)道。

學(xué)校將以此為契機(jī)，持續(xù)深化“職普同輝 多元成才”改革內(nèi)涵，進(jìn)一步完善職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯的育人機(jī)制，努力培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠與大國(guó)工匠，為譜寫(xiě)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)的唐山篇章貢獻(xiàn)更堅(jiān)實(shí)的職教力量。

作者：劉景艷

攝影：李江濤

來(lái)源：灤南職教中心

辦公室 

為幫助“3+2”學(xué)制學(xué)生明確轉(zhuǎn)段文化測(cè)試的考試流程、答題規(guī)范與紀(jì)律要求，確保考試平穩(wěn)有序進(jìn)行，助力同學(xué)們順利邁入高職階段，學(xué)校于11月20日上午舉辦“懂考規(guī)·穩(wěn)應(yīng)考·順利轉(zhuǎn)段”的考前培訓(xùn)。學(xué)校副書(shū)記、副校長(zhǎng)馬麗、微機(jī)部主任陳利、機(jī)電部主任勾順、機(jī)械部主任田夢(mèng)臣，“3+2”班主任、語(yǔ)數(shù)英任課教師及轉(zhuǎn)段學(xué)生參會(huì)。會(huì)議由教學(xué)常規(guī)管理中心主任張寶安主持。

張主任圍繞考試核心要點(diǎn)展開(kāi)講解：

1.考試流程與時(shí)間節(jié)點(diǎn)：考前30分鐘憑準(zhǔn)考證、身份證入場(chǎng)，按座位號(hào)就座，將違禁物品放到指定收納處，嚴(yán)禁帶入考場(chǎng)；開(kāi)考信號(hào)發(fā)出后答題，開(kāi)考15分鐘后禁止入場(chǎng)，結(jié)束信號(hào)發(fā)出后立即停筆；答題期間需更換答題卡、或試卷印刷不清等問(wèn)題，務(wù)必舉手示意監(jiān)考老師處理。

2.答題規(guī)范與操作細(xì)節(jié)：選擇題用2B鉛筆飽滿清晰填涂，修改時(shí)用橡皮擦拭干凈；主觀題用黑色簽字筆作答，字跡工整、卷面整潔，答案必須寫(xiě)在答題卡指定區(qū)域內(nèi)；保持答題卡平整干凈，嚴(yán)禁書(shū)寫(xiě)與考試無(wú)關(guān)內(nèi)容；拿到試卷后先核對(duì)試卷科目、頁(yè)碼是否完整，再填寫(xiě)姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等信息，確認(rèn)無(wú)誤后再開(kāi)始答題。

3.考試紀(jì)律與誠(chéng)信要求：嚴(yán)禁抄襲、傳遞答案等任何違紀(jì)作弊行為，違者取消考試成績(jī)，同時(shí)影響轉(zhuǎn)段資格；誠(chéng)信應(yīng)考是對(duì)自身學(xué)習(xí)成果的尊重，也是維護(hù)考試公平的責(zé)任。

最后，副書(shū)記、副校長(zhǎng)馬麗提出三點(diǎn)希望和要求：

一是嚴(yán)守規(guī)范，把好“流程關(guān)”。牢記入場(chǎng)驗(yàn)證、答題填涂、試卷收發(fā)等要求，按規(guī)定攜帶考試用品，避免因疏忽影響考試。

二是誠(chéng)信應(yīng)考，守住“底線關(guān)”。以真實(shí)水平迎接挑戰(zhàn)，杜絕作弊行為，用實(shí)力證明自己的努力，用誠(chéng)信贏得尊重。

三是從容應(yīng)戰(zhàn)，穩(wěn)住“心態(tài)關(guān)”?？记昂侠碜飨?、勞逸結(jié)合，考試過(guò)程中沉著冷靜、先易后難，認(rèn)真審題作答，遇到問(wèn)題及時(shí)舉手示意，發(fā)揮最佳水平。

愿全體“3+2”學(xué)子以此次培訓(xùn)為指引，牢記規(guī)范、嚴(yán)守誠(chéng)信，在轉(zhuǎn)段測(cè)試中全力以赴，用優(yōu)異成績(jī)開(kāi)啟高職新篇章！

編輯：張玉芳

審核：蔡宗海

來(lái)源：灤州職教中心

教學(xué)常規(guī)管理中心

安全騎行 守護(hù)青春

縣交警大隊(duì)走進(jìn)職校開(kāi)展交通安全宣講

文明交通伴我行

為切實(shí)提升學(xué)生交通安全意識(shí)，筑牢生命安全防線，近日，樂(lè)亭職校聯(lián)合縣交警大隊(duì)舉辦交通安全專題講座，以線上線下相結(jié)合的方式，為全校師生送上一堂干貨滿滿的安全課。

真實(shí)案例直擊痛點(diǎn)

“未滿16歲騎行電動(dòng)車、未戴頭盔、闖紅燈、闖入大車盲區(qū)……這些看似常見(jiàn)的行為，已成為未成年人騎行事故的主要誘因！”講座伊始，交警大隊(duì)宣講警官結(jié)合本地涉校交通事故數(shù)據(jù)，通過(guò)PPT展示、視頻回放等方式，剖析了三起觸目驚心的真實(shí)案例，瞬間牽動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)師生的心。“一樁樁事故都是對(duì)生命的漠視，一時(shí)僥幸可能換來(lái)一生遺憾?！眹?yán)肅的話語(yǔ)讓同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到交通安全無(wú)小事。

核心知識(shí)精準(zhǔn)科普

針對(duì)中學(xué)生騎行高頻風(fēng)險(xiǎn)，主講人圍繞“頭盔防護(hù)、規(guī)則遵守、盲區(qū)規(guī)避”三大核心，開(kāi)展精準(zhǔn)科普。

互動(dòng)答疑破解困惑

“校園周邊行人多，該如何安全避讓？”“頭盔戴久了不舒服怎么辦？”互動(dòng)答疑環(huán)節(jié)，同學(xué)們踴躍提問(wèn)，主講人結(jié)合實(shí)際逐一給出解決方案，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。

講座尾聲，全體同學(xué)共同發(fā)出安全倡議：牢記交通規(guī)則，主動(dòng)佩戴頭盔，遠(yuǎn)離大車盲區(qū)，爭(zhēng)當(dāng)宣傳使者。同學(xué)們紛紛表示，要將今天學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到日常出行中，做到文明騎行、安全出行。

下一步，學(xué)校將把交通安全教育納入德育課程，通過(guò)主題班會(huì)、宣傳海報(bào)、家校聯(lián)動(dòng)等形式常態(tài)化開(kāi)展教育，構(gòu)建“學(xué)校-家庭-社會(huì)”協(xié)同防護(hù)網(wǎng)，為學(xué)生平安成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

撰稿：陳博威

審核：聶文普

來(lái)源：樂(lè)亭職校

政教處

為總結(jié)期中考試教學(xué)成果、表彰優(yōu)秀學(xué)子，凝聚家校育人合力，11月20日下午，豐潤(rùn)職教中心升學(xué)部召開(kāi)23級(jí)期中考試表彰暨家長(zhǎng)會(huì)。升學(xué)部師生及家長(zhǎng)代表齊聚一堂，共話成長(zhǎng)，共繪高考備考藍(lán)圖。

會(huì)議伊始，表彰環(huán)節(jié)有序開(kāi)展。學(xué)校為成績(jī)優(yōu)異、進(jìn)步顯著及單科表現(xiàn)突出的學(xué)生分別頒發(fā)獎(jiǎng)狀。隨后，學(xué)生代表分享備考心得與學(xué)習(xí)方法，言語(yǔ)間滿是拼搏進(jìn)取的決心；教師代表結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，剖析考試情況，給出針對(duì)性學(xué)習(xí)建議，傳遞責(zé)任與期許；家長(zhǎng)代表暢談教育感悟，表達(dá)對(duì)學(xué)校工作的支持與感謝。最令人動(dòng)容的是23級(jí)全體學(xué)生的高考宣誓環(huán)節(jié)，學(xué)子們高舉右拳，誓言鏗鏘，展現(xiàn)出沖刺高考的堅(jiān)定信念。最后，升學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)發(fā)言，回顧階段教學(xué)成果，明確后續(xù)備考方向，呼吁家校同心、師生同行，為學(xué)生成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

此次會(huì)議搭建了家校溝通的堅(jiān)實(shí)橋梁，為高考備考注入強(qiáng)勁動(dòng)力，相信豐職學(xué)子定能不負(fù)眾望，在未來(lái)的征程中再創(chuàng)佳績(jī)。

來(lái)源：豐潤(rùn)職教中心

機(jī)電專業(yè)實(shí)訓(xùn)涉及機(jī)械操作、電路檢修等場(chǎng)景，易發(fā)生機(jī)械損傷、觸電等突發(fā)狀況，掌握急救知識(shí)、降低傷害風(fēng)險(xiǎn)是機(jī)電專業(yè)人才必備的職業(yè)素養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生安全責(zé)任意識(shí)，將急救知識(shí)與專業(yè)操作規(guī)范結(jié)合，是提升綜合職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要內(nèi)容。為此，豐潤(rùn)職教中心機(jī)電技術(shù)部邀請(qǐng)李俊杰老師，給全體學(xué)生進(jìn)行了急救知識(shí)培訓(xùn)。

李老師以“理論講解+實(shí)操演示”的方式，結(jié)合校園場(chǎng)景及機(jī)電專業(yè)實(shí)訓(xùn)特點(diǎn)，重點(diǎn)講解了心肺復(fù)蘇、海姆立克急救法兩大核心急救技能。李老師逐步講解操作步驟，詳細(xì)說(shuō)明按壓位置、按壓深度、按壓頻率等關(guān)鍵要點(diǎn)，特別針對(duì)機(jī)電實(shí)訓(xùn)中可能出現(xiàn)的觸電后心肺復(fù)蘇注意事項(xiàng)進(jìn)行了重點(diǎn)說(shuō)明，對(duì)動(dòng)作進(jìn)行拆解演示，每一個(gè)動(dòng)作的力度、角度、頻率都講解得細(xì)致入微。

此次急救知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展，有效填補(bǔ)了機(jī)電技術(shù)部學(xué)生在專業(yè)急救知識(shí)方面的空白，進(jìn)一步完善了校園安全防護(hù)體系。下一步，機(jī)電技術(shù)部將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，把急救知識(shí)納入學(xué)生安全教育課程體系，定期開(kāi)展急救技能復(fù)訓(xùn)，切實(shí)讓急救知識(shí)扎根校園，筑牢學(xué)生安全防線。

來(lái)源：豐潤(rùn)職教中心

為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念和安全意識(shí)，營(yíng)造文明有序、積極健康的校園氛圍，11月18日，豐潤(rùn)職教中心組織召開(kāi)了學(xué)生安全紀(jì)律教育大會(huì)。本次活動(dòng)采用“主會(huì)場(chǎng)+分會(huì)場(chǎng)”的形式進(jìn)行，共有400余名學(xué)生在主會(huì)場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)參加，其余2000多名學(xué)生通過(guò)直播方式同步收看，全體同學(xué)共同接受了一次深刻的安全紀(jì)律教育與思想啟迪。

學(xué)生處副主任蘭君毅圍繞“守紀(jì)律、講規(guī)矩、正風(fēng)氣、育新人”，結(jié)合校園管理實(shí)際，從紀(jì)律重要意義、常見(jiàn)問(wèn)題、行為準(zhǔn)則等方面展開(kāi)闡述，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律是校園運(yùn)行“生命線”、安全是學(xué)生成長(zhǎng)“護(hù)身符”，要求全體學(xué)生自省自律、遵規(guī)守紀(jì)，并針對(duì)課堂紀(jì)律、考勤、校園安全等明確要求，引導(dǎo)樹(shù)立責(zé)任意識(shí)。

余川主任開(kāi)展校園“防欺凌”警示教育，他結(jié)合典型案例，剖析違紀(jì)事例、講解欺凌危害與后果，強(qiáng)調(diào)“紀(jì)律無(wú)小事，違紀(jì)必追責(zé)”，解讀紀(jì)律管理細(xì)則與獎(jiǎng)懲機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生參與校園紀(jì)律建設(shè)，共同營(yíng)造和諧向上的校園氛圍。

此次安全紀(jì)律教育大會(huì)內(nèi)容充實(shí)、重點(diǎn)突出，兼具思想引領(lǐng)與實(shí)踐指導(dǎo)，讓學(xué)生深受觸動(dòng)，有效強(qiáng)化了全體學(xué)生的紀(jì)律觀念和規(guī)矩意識(shí)，為學(xué)生管理工作的有序進(jìn)行奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

來(lái)源：豐潤(rùn)職教中心

為檢驗(yàn)“青藍(lán)工程”培育實(shí)效，11月12日至20日，灤南職教中心基礎(chǔ)部開(kāi)展了“青藍(lán)工程”匯報(bào)課展示活動(dòng)?；A(chǔ)部部長(zhǎng)王偉，副部長(zhǎng)張?chǎng)H、李樹(shù)滿、馮平平及各學(xué)科骨干老師參與聽(tīng)評(píng)，方明飛、馬躍瑋、郝瀟雅、劉愛(ài)嶼四位青年教師登臺(tái)展示匯報(bào)課。

四位青年教師在馮平平、李樹(shù)滿、王麗莉、劉穎梅等指導(dǎo)教師的悉心幫扶下，深耕教材、精準(zhǔn)設(shè)計(jì)教學(xué)方案。課堂上，他們精神飽滿、教態(tài)自然，靈活運(yùn)用案例教學(xué)、小組互動(dòng)等多元教學(xué)方法，緊扣教學(xué)目標(biāo)突破重難點(diǎn)，既展現(xiàn)出扎實(shí)的專業(yè)功底，也彰顯了良好的課堂駕馭能力，直觀呈現(xiàn)了“青藍(lán)工程”的階段性培育成效。

評(píng)課環(huán)節(jié)，指導(dǎo)教師圍繞教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、課堂互動(dòng)實(shí)效等方面細(xì)致點(diǎn)評(píng)，在充分肯定青年教師進(jìn)步的同時(shí)，提出針對(duì)性改進(jìn)建議。部長(zhǎng)王偉強(qiáng)調(diào)，青年教師要以此次匯報(bào)課為新起點(diǎn)，持續(xù)深耕教學(xué)實(shí)踐，傳承學(xué)校優(yōu)良教風(fēng)和教學(xué)匠心；同時(shí)要求指導(dǎo)教師繼續(xù)發(fā)揮“傳幫帶”核心作用，精準(zhǔn)對(duì)接青年教師成長(zhǎng)需求，助力其快速成長(zhǎng)。

此次匯報(bào)課活動(dòng)既是青年教師教學(xué)能力的集中檢閱，也是基礎(chǔ)部強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)的生動(dòng)實(shí)踐。未來(lái)，基礎(chǔ)部將持續(xù)深化“青藍(lán)工程”實(shí)施，助力高素質(zhì)師資隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校職業(yè)教育內(nèi)涵式、高質(zhì)量發(fā)展。

作者：劉暢、閆愷

排版：李江濤

校對(duì)：劉景艷

審核：周安會(huì) 崔春光

來(lái)源：灤南職教中心

基礎(chǔ)部