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雙向奔赴育桃李,全員善導(dǎo)啟新程——灤州、威縣兩地“全員導(dǎo)師制”深度交流紀(jì)實(shí)

2025-12-01 17:15    來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載    作者:未知    閱讀:6次    我要評(píng)論

[導(dǎo)讀]初冬暖陽(yáng)融寒意,職教同心譜新篇。繼10月威縣職校到訪灤州職校探尋全員導(dǎo)師制與勵(lì)志教育經(jīng)驗(yàn)后,應(yīng)兄弟院校的誠(chéng)摯邀約,11月10日至11日,灤州職校黨總支書(shū)記苗益民帶隊(duì),攜骨干教師赴威縣開(kāi)展專題指導(dǎo)交流活動(dòng),與威縣職校、威縣第一職業(yè)高中以育人為橋,以經(jīng)驗(yàn)為舟,共探職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展新路徑。 ?兩度相..

初冬暖陽(yáng)融寒意,職教同心譜新篇。繼10月威縣職校到訪灤州職校探尋全員導(dǎo)師制與勵(lì)志教育經(jīng)驗(yàn)后,應(yīng)兄弟院校的誠(chéng)摯邀約,11月10日至11日,灤州職校黨總支書(shū)記苗益民帶隊(duì),攜骨干教師赴威縣開(kāi)展專題指導(dǎo)交流活動(dòng),與威縣職校、威縣第一職業(yè)高中以育人為橋,以經(jīng)驗(yàn)為舟,共探職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展新路徑。

?兩度相聚,見(jiàn)證了灤州、威縣兩地職業(yè)教育工作者對(duì)"全員育人"理念的執(zhí)著追求,更彰顯了全員導(dǎo)師制的強(qiáng)大生命力。

在威縣期間,我校團(tuán)隊(duì)先后與威縣職校、威縣第一職業(yè)高中開(kāi)展深度座談。三校領(lǐng)導(dǎo)齊聚一堂,圍繞全員導(dǎo)師制的實(shí)施路徑、激勵(lì)機(jī)制、成效評(píng)估等關(guān)鍵問(wèn)題展開(kāi)熱烈討論。思想的火花在交流中迸發(fā),實(shí)踐的智慧在對(duì)話中凝聚。這種跨區(qū)域的育人對(duì)話,為全員導(dǎo)師制的深入推進(jìn)提供了新思路、新方法。

在專題分享環(huán)節(jié),我校副書(shū)記、副校長(zhǎng)馬麗系統(tǒng)闡述全員導(dǎo)師制的頂層設(shè)計(jì)與實(shí)施成效,優(yōu)秀導(dǎo)師張桂榮深情講述導(dǎo)師制下的育人故事,德育處主任李丹詳細(xì)解讀具體落地路徑。威縣職校同仁也分享了本土實(shí)踐與思考。這場(chǎng)分享不僅是經(jīng)驗(yàn)的傳遞,更是育人智慧的碰撞,展現(xiàn)了兩地在全員導(dǎo)師制探索中的創(chuàng)新實(shí)踐與豐碩成果。

針對(duì)威縣同仁提出的實(shí)踐困惑,我校團(tuán)隊(duì)結(jié)合多年積累的導(dǎo)師制實(shí)施經(jīng)驗(yàn),從導(dǎo)師培訓(xùn)、家校協(xié)同、個(gè)案指導(dǎo)等多維度給予細(xì)致解答。這場(chǎng)直面問(wèn)題的深度研討,既是對(duì)前期交流的延續(xù),更是對(duì)全員導(dǎo)師制內(nèi)涵的深化。兩校相約建立長(zhǎng)效交流機(jī)制,共同破解育人難題。

此次系列交流,不僅深化了我校與威縣兄弟院校的友誼,更推動(dòng)了全員導(dǎo)師制在區(qū)域職教領(lǐng)域的完善與發(fā)展。未來(lái),我校將以此次交流為契機(jī),持續(xù)深化全員導(dǎo)師制改革,加強(qiáng)與更多兄弟院校的協(xié)作,讓導(dǎo)師育人的力量不斷匯聚,讓勵(lì)志教育的陽(yáng)光照亮每一位學(xué)子的成長(zhǎng)之路,共同書(shū)寫(xiě)職業(yè)教育“立德樹(shù)人”的精彩答卷!

編輯:王楠

審核:蔡宗海

來(lái)源:灤州職教中心

德育處、團(tuán)委

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